被卡内基梅隆大学计算机专业录取的学霸什么样？

学生申请档案

• 申请学生：Q同学
• 学历背景：高中毕业
• 毕业院校：南亚某高中
• 所学专业：A-level课程
• 在校成绩：全A
• 语言成绩：TOEFL 113, SAT 1500+
• 申请结果：卡内基梅隆大学

申请院校

• 院校名称：卡内基梅隆大学（全美综合排名25）
• 所在地点：美国宾夕法尼亚州
• 心仪专业：计算机
• 申请层级：本科
• 录取要求：

  SAT要求：1860 - 2260

  托福要求：102

  雅思要求：7.5

  
  

学生优势分析

1.学生所读学校在当地也很有名气。

2.自身成绩非常优秀，而且标化考试也是符合美国名校的基本要求，从学术来看是有能力录取到名校的。

3.活动层面来看，初中和高中期间学生就参加了很多理科竞赛，获得了一些不错的奖项；最重要的是学生在高一的时候找到了自己的兴趣所在，即机器人比赛。从那以后就开始参加校队，代表校队获得过一些较有含金量的奖项，并参加了世界机器人大赛，获得了一个小奖。

学生劣势分析

1.学生的奖项并非最顶级的。

2.没参加过MIT的任何活动，加之竞争者都太厉害，因此在商议后就决定放弃MIT的提前申请，转而CMU的ED。

3.虽然学生很优秀，但是CMU的CS录取并非简单。作为计算机的顶级存在，卡梅当年的CS本科录取率只有2%。

规划及申请策略

在写文书阶段，为了突出自己能和学校以及项目的匹配，学生一开始主张把重要篇幅放在自己的竞赛和机器人相关活动方面，但是我们团队认为通过申请表格和简历，学校已经能够很好的掌握学生这方面的背景了。另外，CMU的why school文书也能体现咱们和学校的匹配度，所以主文书在写这方面内容就会浪费这个机会，我们建议可以找点个性化的小故事来彰显自己人文的一面。在来来回回沟通了几个回合后，学生最终选择了一个社团活动时的小事来作为主文书主线，从中体现她团队协作和对同学的关怀等品质，而且文字也很幽默。如果没有体现这方面的特质，整个学生的形象就会变得很功利，反而刚好符合了中国学生“典型”的学习机器这类形象，未必对申请有帮助。

申请过程

在12月份学生录取下来时，可以说我们是既兴奋又淡定，兴奋的是录取了难度不亚于常春藤的项目，淡定的是学生似乎就属于那里。